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Das Projekt IvO - Inklusion vor Ort: Selbstinszenierungspraktiken als Katalysator individueller Förderung, sozialer Integration und inklusiver Bildungsarbeit in multiprofessionellen Teamstrukturen“ ist ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt, das zum Thema „Transfer in der inklusiven Bildung“ im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird (Laufzeit: 04/2026 - 03/2029). 

Ausgehend von fallbasierten Design-Studien werden im Projekt Leitlinien und Prinzipien für den Transfer und die Gestaltung von Entwicklungsansätzen einer subjektorientierten Bildungsarbeit, individuellen Förderung und sozialen Integration mittels Selbstinszenierungspraktiken erarbeitet. Ziel ist es eine bedarfs- und standortspezifische Anpassung an die Schul- und Bildungsgangstrukturen (Gegenstand), die Begleitung von Verständigungsprozessen der multiprofessionellen Akteursgruppen (Prozess) sowie auf die Entwicklung von Aus- und Weiterbildungskonzepten für transferorientierte inklusive Bildungsarbeit vor Ort (Struktur) sicherzustellen. Das Teilprojekt „Multiprofessionelle Verständigung“ nimmt dabei prozessbegleitend insbesondere die Wechselwirkungen, Kommunikations- und Verständigungsmuster der multiprofessionellen Akteur:innen in den Blick.