Der 12. Workshop im „Netzwerk empirische Forschung zur beruflichen Lehrkräftebildung“ widmete sich den Themen „Grounded Theory - reflexiver vs. konstruktivistischer Ansatz“ (Anna Hanf, Universität Rostock) und „Reflexion von Unterrichtssituationen im Praktikum“ (Nicole Ackermann, Pädagogische Hochschule Zürich).
Nicole Ackermann stellte anschaulich vor, was angehende Berufsschullehrer:innen im Praktikum bewegt. Im Fokus ihres Beitrages standen Aspekte der professionellen Reflexionskompetenz auf der Basis «irritierender» Unterrichtssituationen.
Der Austausch war (wieder) intensiv und nutzbringend für alle Beteiligten: Gabriela Jonas Ahrend, Mats Vernholz, Alexander Koch, Franz Kaiser, Anne Traum, Simone Heinecke, Sebastian Gorski. - Kommende Termine im März und November 2027 sind in Planung.